Aprender haciendo representa un concepto surgido de una perspectiva interactiva de la educación; sus orígenes se remontan a los aportes que el filósofo estadounidense John Dewey brindó desde su propuesta de aprendizaje por experimentación. En este sentido, cabe resaltar que la influencia de esta importante noción representa un apoyo a diversas metodologías de enseñanza y aprendizaje como aprendizaje por proyectos y aula invertida,entre otros.
Uno de los aspectos que llama la atención de dicha propuesta es que va más allá de la experimentación en los contextos propios de la realidad; aprender haciendo requiere de elementos fundamentales como la voluntad y el interés por aprender, así como la superación del miedo al fracaso (situación que durante algún tiempo pareció ser un elemento de conflicto pues en la búsqueda del éxito se obviaban los eslabones que permiten avanzar en este arduo transitar hacia la cúspide)
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